O primeiro dia do Enem de 2026, em 8 de novembro, teve falta de energia em 39 locais de prova: 36 no Rio de Janeiro, dois no Amapá e um em Minas Gerais, segundo o Ministério da Educação. No interior do Ceará, estudantes de Saboeiro perderam a prova marcada em Assaré depois que uma carreta tombou na estrada e atrasou o ônibus em que viajavam. Os alunos também relataram que o motorista teve dificuldades para localizar o endereço de aplicação.
Antes do domingo de provas, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) precisou mudar os locais de aplicação em Seara e Canoinhas, em Santa Catarina, porque temporais danificaram escolas. Os candidatos tiveram de consultar novamente seus cartões de confirmação e se dirigir a outros endereços. Às 13 horas, os portões fecharam em todo o País. Quem não havia conseguido entrar perdeu a prova daquele dia.
As regras permitem pedir reaplicação em situações determinadas, como problemas logísticos que prejudiquem a prova e algumas doenças infecciosas. Os pedidos deverão ser apresentados entre 16 e 20 de novembro. O candidato que faltou ao primeiro domingo pode fazer normalmente a segunda etapa, marcada para o dia 15, mas não recebe automaticamente o direito de refazer a primeira.
Cerca de 32% dos mais de 5 milhões de inscritos não compareceram ao primeiro dia. O governo afirma que a inscrição automática de concluintes da rede pública contribuiu para elevar a taxa de ausência. Não há razão para atribuir todas as faltas aos problemas ocorridos na aplicação. Os casos registrados, contudo, mostram o peso que uma viagem, a estrutura de uma escola e o cumprimento de um horário podem ter na disputa por uma vaga universitária.
Mesmo quando tudo funciona, o vestibular seleciona os candidatos que tiveram condições desiguais de preparação. Quem precisa trabalhar ou depende de uma escola pública sem recursos disputa a mesma classificação com quem pôde pagar cursos e dedicar anos exclusivamente ao estudo. O Enem distribui as vagas existentes; não assegura universidade a todos os que terminaram o ensino médio.
O PCO defende o fim do Enem e dos vestibulares e o livre ingresso nas universidades públicas. Para receber todos os interessados, o Estado deve abrir cursos e instituições, contratar professores e funcionários e garantir condições de permanência aos estudantes. O direito de continuar estudando não pode depender de vencer uma disputa contra outros jovens.
